【台灣登山】小腳丫中階受訓心得

by KAIYU
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小腳丫登山

初階上完課,中階一頭腦熱就報名了,然後就錄取了。完整紮實上完三個月的課後,我並不後悔來報名中階。上課內容無論是學理、實務,在平日上完學理後,可能就在當週的戶外課,直接上場。或者學理課會有好多登山相關常見傷害、突發疾病等知識,也都是由腳丫畢業且具醫師身分的學長們來擔任講師授課,身為腳丫的一員,有多幸運有這些黃金陣容。

關於小腳丫

這裡有我初階解釋小腳丫是什麼單位,歡迎觀看。

同進同出、回望等待、遵守紀律、團結合作、最弱隊友原則

平安、健康、生態、喜樂、公益

關於本訓練營

具有一定登山經驗及技能,嚮往悠遊於山林的人

透過系統性的課程,培養正確的登山觀念和態度,以及開拓精神與探勘能力

聚集有熱誠和能力同他人一起探索山林之美的夥伴

具備自救救人的能力,能預防及減少山難事件的發生

雪白山會師
2022雪白山會師

中階測驗

2022年6月,完成了初階結訓,緊接著是七月的大會師,覺得這個登山的旅程,好像還滿好玩的。

在會師d2等待下山開放的時間,問了問小17的夥伴們,你們會來中階嗎?有好幾位夥伴斬釘截鐵的說:會,真的很欽佩他們的勇氣。

中階考試前,問過了好多學長姊,連在會師兩天也一直煩著低陸線的學長姊們(謝謝賢賢綿綿佳螢與師傅),大家其實都要我好好思考,在工作最忙碌的旺季,其實腦袋真的無法思考太多,只好告訴自己,好吧,先去考試吧,有通過測試,再來思考後面的吧。

中階考試,感謝學長與願意一起在烈日下走測試路線的小17你們,真的好熱啊,回想起烈陽的關照,曬在爬上大屯主峰的我們,阿杰還抽筋了,回想起來真是痛苦又好笑。

練走,好熱

隨著後續遇到的學長姊說,測驗路線可能是中階受訓最簡單的路線說法,現在回想起來,好像是真的XD,在這埋下之後要上小腳丫中階的人伏筆,讓你們自己到時感受一下吧(真壞XD)。

考試的組員
考試的組員

考試,考的是地圖與基本體能,體能基本上就不多說什麼了,考試路線頗長,又得在規定時間內抵達,不然被關門就GG。

地圖判讀與指北針使用,哇!真的要深嘆一口氣,現在的我,哪來的勇氣說地圖,上完中階,才發現自己初階結訓學完,根本九牛一毛,可能連半毛都沒學到精華啊XD,到底在衝蝦咪。

基本上,考試你現地找得到自己在哪,可以回答到自己怎麼判斷地形,腳丫地圖課有好好學,基本上都可以通過測驗。

可能2022年你都會用離線地圖,還問我們為什麼還在用紙本地圖,我只能跟你說,來上腳丫地圖課就會知道,如果要更深刻的了解,那中階也一起上吧XD;哦,對了,繩結在一開始出發走點位前,就要考試了,只有30秒可以打出那個繩結,一定要練習哦。

考試通過了,名額也佔了,那,給自己一個機會就去吧。

雖然在無數次的戶外課時,都暗自對自己喊話,我為什麼要來自虐啊,好好爬山就好,為什麼這麼要這麼痛苦對自己QQ。

但往往下山後,跟同學們吃個飯,聊聊幹話後,好像痛苦又不見了,下山重新充好電,每個週末又再去自虐,反復不間斷的三個月,給想來中階的初階學弟妹們,中階完全不能比,痛。苦。數。倍。XD

啊是要比幾?

報名請點:2023年中十階。2024年待更新


課程介紹與心得分享

來開始聊聊中階課程吧,回頭看看之前的心得與上完整個中階山訓,感受都不一樣了起來。

中階課程,幾乎都是室內課與室外課相互對應,上完什麼室內課,就直接在室外課演練,不給你喘息的機會。

  • 登山計畫內容
  • 登山資料查詢
  • 擬定計畫
  • 登山留守計畫
  • 登山隊伍分職

一開始的登山領導與統御,是良良講課的哦,大概就是把初階課程做一個完整的統整,從初期上山前的規劃、行走的計劃如何進行、登山留守怎麼實作與隊伍分職,將上山的前中後都做順過一遍。

  • 行進背負系統 解析
  • 常見裝備選擇解析
  • 經驗分享
  • Q&A 


登山裝備與應用,連貫小17,也是登補的友盛來做解說,不同於初階課,這次直接講更細項的裝備介紹與解析,也直接說明了一些登山物品的選擇經驗分享,同學也是將自己心頭上沉澱已久沒人可以問的問題,一次問個過癮,但小心問太多,錢錢就要變成喜歡的形狀了XD。

室內課

  • 紮營 (營地選擇 / 搭帳 / 露宿生活)
  • 升火(如何升火 / 火爐 / 滅跡與復原)
  • 刀鋸的選擇與使用(介紹 / 用刀方式 / 開路要領)
  • 野炊(鍋具爐頭 / 糧食準備)

戶外課

  • 體能訓練(跑步)
  • 宿營實務野外實作(繩索與繩結複習、外帳各式搭法、山刀與鋸子的使用、生營火、獨處過夜)
  • 日後的戶外課都必須複習相關操作項目 


我想,初階與中階最大的差別是實際動手做吧…宿營實務,是往後出團的技能基礎,當然就是擺在第一堂室外課啦。

STELLA教搭帳
STELLA教搭帳

宿營實務上完後,可以習得以下技能:用刀、用鋸、搭帳、煮飯、升火。

為啥這麼開心
為啥這麼開心

宿營實務真不愧是第一堂室外課,第一堂你要自己搭一個帳,當然上課第一天教你搭單斜金字塔,教完後讓你自己找營地,晚上要自己過一晚,訓練你夜晚獨處,讓我崩潰的應該不是獨處,而是隔天一早醒來,發現自己搭在蟻窩旁邊,天幕地布食物被咬爆還要清理超崩潰,第一次出勤的東西就被咬爆XD,現在回想起來還是很好笑。

派出養眼的…天幕給你們看

在這推薦被咬爆還是被刺破的天幕,蝦皮有修補貼可以買,我現在天幕像個補丁似的。用刀,真的豪~難啊,而且我真的是偷懶,中間課程很少用到刀,導致結訓了,刀還是不太俐落,看著我們的小精靈慧君揮刀的帥氣度,真帥,哦對,可能現在還沒有想法要再精進這一塊…(抱歉了刀刀)。

倒是用鋸子,往後出團真的是使用率百分百,無論升火鋸木頭,營地有樹根礙路,鋸子真的好用,居家旅遊出團必備良品,比折凳還好用(?)。

煮飯,從自己煮自己的一人份白飯,到煮大鍋飯,到全班的大團,連21人份兩大鍋白飯我都可以自己掌握得很好,真是佩服我自己,習得此項技能的我,感到開心(?)。

煮了好多次白飯的心得,現在大概可以寫一下自己的方法,但不保證正確,因為每煮一次白飯,都在亂搞。

首先泡米,雖然有黃金比例1.3的水,但後來出團都不帶米杯,水量就靠感覺(這教學文好爛XD),主要是泡米要泡到米芯有變白,這個是關鍵,基本上水蓋過米一大些,泡個15-20分鐘就會變白,接下來上爐煮,要大火煮到滾,中間我會再加水與不時攪拌,不然容易焦,米量越大,都是容易焦的(或許還是我太菜?),大火滾了有5分鐘後,轉微微小火後煮15-20分鐘,這時要不時移動位置,避免鍋巴變太焦,其實我還是常常煮焦啦,每次借到蜘蛛爐都跟它很不熟,火力有時不好控制,但起碼有煮熟就好。

莫名在腳丫習得煮白飯功力+9。

宿營實務最讓人崩潰的來了,就是升火,學習搭設了如何升火,及為了生息如何避開土地的升火,及升火後如何滅火與復原的方式。

升火教學中

V帥到底怎麼削火煤棒才可以削得這麼漂亮又不會斷了材薪的,問了助教,原來也只有特定人習得了此項專精,並不是人人都這麼會削火煤棒,好在之後出團都可以自備點燃物,不然自削火煤棒好打擊人的信心,在個人獨處時我也試圖著要削棒子,但都好難,不是削得2266就是一下就把先前削的小片片,一口氣削斷。

在此推薦凡士林加棉球,或是蠟板或廚房紙巾,或是直接小北買超強效火種,再不然就是用食用油,讓你可以在經年潮溼的山林裡,燃得起那熊熊烈火,有火,真的感覺不一樣,這個可能要多出幾次團,可以感受到火的溫暖,享受火的魅力,才會了解。

宿營實務的第二天,除了再學習往後出團都會用到的團體A帳,也直接將D1所學的,馬!上!考!試。沒錯,就是這麼的刻苦,宿營實務忙碌到PT直接崩潰XD,我也忙到趕快吃口飯,接著上廁所,就是一連串的考試了。

升火才是最後大魔王,自己削的火煤棒,一下子就消失沒有了,鳴鳴鳴。最後旁邊有中一階大學長巴索,默默支援了外掛,他的火煤棒一下子就升得漂漂亮亮。

當然,我架的第一層柴薪,自己說我覺得自己架設的挺不錯的,後繼有力,靠著外掛就完成了五分鐘的火堆,但有成功升起火,才不會對之後升火產生陰影XD,感謝強力外掛。

兩天宿營實務紮實的課程,真的都是往後戶外課的基礎,營務大家要分著做,人少時就都要會,人多時也要分工明確,隨著戶外課的出團次數增加,大家也都越來越有默

宿營實務組員們
宿營實務組員們
  • GPS 操作與使用(GPS 裝置的差別與選擇、查出所在位置並通報、座標轉換方式、離線地圖應用)
  • 無線電通信原理及操作實務(常見的無線電種類及選擇、常用功能示範、聯絡方式及中繼) 

GPS與無線電操作,介紹以前到現在的無線電設備與操作使用,還以為只是說明一下APP有什麼,沒想到大出我的意料,EDWIN說明全台灣應該就是他的設備最齊全,也把所有設備的相關使用心得跟我們介紹,剛好那時台灣已經出了嗄米硬瑞曲兔,正好了解一下設備打出通訊的原理。

  • 攀岩裝備介紹
  • 繩索、繩結、初級攀岩技術
  • 藉由初攀及初溯的技巧與觀念,來克服困難地形通過
  • 單一固定點的選擇與架設
  • 架設固定點所使用的繩結
  • 週六攀岩(裝備介紹、攀岩技巧、歐式確保、理繩與收繩)
  • 週日溯溪(裝備介紹、背包裝填與防水、溯行技巧、急流橫渡背包助浮與拋繩救援)


課程一下子就又回到任老的身上了,初階跟中階的繩結真的差好多,初階因為確診少掉了室內課,繩結也是靠可愛的王心拍攝影片,在家練習才學會。

室內課
室內課

確診回來就接繩結室外課,一下子還直接垂降,真是嚇得我魂飛迫散。

好在這次,完整上完課程,且在中階考試前,也有一些繩結是預先都需要,也熟練了不少,這次繩結室內課,搭配影片複習,上課起來輕鬆許多。

第一堂固定點架設,其實以前學的都是在自己身上的繩結,真正應用的,還是得搭配架在樹上或岩石上的固定點,所以第一堂室外課,學習的就是這些,從均力、分力、預力開始,逐漸學習到更多種能回收、不能回收的固定點架設,還是非常的有幫助的,可惜天公不作美,沒有實作自己所學的固定點。

戶外課
戶外課
練分立?
練分立?
固定點同學
固定點同學與助教群

但在攀岩課一早開始,任老就讓我們實作了分力、均力,直接在岩壁上實作,更能感受出原來實作是這樣。

攀岩與溯溪,其實都是我的第一次嘗試,有過想要嘗試抱石的或上攀的想法,但都沒有實作,沒想到第一次就直接室外課上線,好在天公作美,讓我們的攀岩課,非常舒服的情境下完成。

一個確不夠,要兩個確(肥宅認證)

攀岩一開始學習橫渡,如何將手打直,努力用腳出力,讓自己橫渡,這一點我還算可以,困難的是上攀。

繩伴的確保也很重要
繩伴的確保也很重要

如果落差比較大或是腳點比較小,就會無所適從,不知道從哪開始,手一直抓著,岩石也 痛,攀在石頭上久了,真的想下去,但旁邊的助教、同學及任老,一直指導我 該怎麼克服與前進,在努力提起勇氣及奮力一博,才攀上自己覺得非常困難的路線,好險我克服了,雖然回家連搬台100cc機車進停車格的手都沒力了 QQ。

溯溪,之前只有走過小溪流,遇到大水總是會有恐懼感,可能人類對於比較無法掌握的事,會很沒有安全感,而不敢嘗試。課程一開始,就先讓我們從橋上垂降 2-3 米高,這個比陽明大學的高度還要低,只是下去的角度不是很 好,當然,每個地方可以降的環境不一定都很美,好在高度不是我的罩門,很順利的就完成。

先垂降
先垂降

雖然說溯溪能走陸路就走陸路,不得已才攻水路,但因為是訓練,任老就要求助教們,直接哪邊水大往哪邊去,那邊急流衝過去,但都是在 任老或助教都試過可以,才會換我們去試。隨著自己克服一道比一道還要強的 水流,一段又一段的急流,急流大到要讓同學互相抓住,且把自己的生命託付在同學身上,也要有可靠信任的夥伴下的支援與幫忙,讓我們學習了橫渡、邊攀、深潭通過、拋繩救援…等等方式。

拋繩救援
拋繩救援

一天的課好充實,鼓勵自己可以做到, 確認夥伴都有順利通過,把生命交給夥伴的同進同出,助教都非常熱心指導與教學,大家都非常有愛。

學習拉繩
學習拉繩

雖然攀岩努力後有成功,溯溪一開始就在問:我是誰我在哪。

像任老說的,攀岩與溯溪的危險程度,比爬山還要困難與複雜許多,這兩堂課也僅僅是體驗而已,還談不到正式,感恩任老願意無私培育新生一代,讓我們持續與您學習與茁壯。

回頭來看,不得不說,感謝溯溪任老讓我們哪邊水大往哪邊去,後來地圖戶外課,遇到連下了整整兩週的雨的內雙溪,水暴漲到傻眼的地步,不得不通過時,讓自己鼓起勇氣,大不了就全溼(事實證明經過一整天大雨的灌概也是全溼啦),還可以靠自己橫渡溪流。

水大往哪衝
水大往哪衝

受訓就是安全的環境下,與同學們一起克服心魔。啊,回來問了瓜瓜,還有需要再更進階學繩結嗎?瓜瓜回說,其實複習初階跟中階熟練使用,就可以應付往後所有爬山出隊的使用,真的,熟練比起學習新的還重要,可以快速打出確保,或打出可以回收的繩,或是架橫度通過溪流的MMO,都比什麼重要。

水大真的比較好玩
  • 地圖的產生與類型
  • 地形辨識
  • 進階導航方法
  • 尋路/找路
  • 地圖判讀、定位與導航實際操作
  • 戶外課都必須複習相關操作項目 


地圖判讀與導航,哈。打開自己那時候寫給瓜瓜的心得,說自己有進步,但上完中階,發現還是可以再更進步XD。初階拿到的地圖,可能連稜谷線,第一眼都沒辦法好好辨識出來,在中階地圖課時,卻發現大概8成,都可以在第一眼發現稜線在哪,谷線在哪。

不敢說自己看地圖的功能,能比得上更有經驗的隊友或是助教,只跟自己比較,只是半年,沒想到進步這麼快。這次,單單只是拿起地圖,先把負責點位標注好之後,看著路線上,稜谷線的變化,對比半年前初階時,發現進步的點,像是:中繼點去確認有沒有遇到這條谷。

設下這個中繼點後,驚呼,哇,原來進步是會看得見的啊。以前的我大概只以為是只小凸點罷了。初階地圖課,老實說回家真的崩潰,那時的心得也寫下,聽到後面我真的一頭霧水、腦袋混沌、混混噩噩的完成了地圖課,基本上初階地圖課建立的觀念,都在戶外課,借由助教手把手的教學才學會怎麼用。

中階上課時,事先預習了瓜瓜的 PPT,發現,我都看得懂耶,而且上完室內課,也並沒有初階那種混沌的感覺,反而經歷這半年來,是一種重新豁然開朗、撥雲見日的感覺。像瓜瓜這次室內課提到的點、線、面的問題,回頭應用在設點位的中繼點,判斷方向及抵達了沒,在寫全新的導航計畫時,真的非常有感,初階時都 在亂寫的 ME 表示 XD。

之前覺得典哥好厲害(初階地圖課組員),這次雖然沒有再同組,但有更堅強夥伴(登山社出身的鬍子),在地圖討論時,大多都可以跟得 上,雖然有一些更進階的東西聽不懂,但這初階與中階的差異化,就很有感覺。

覺得開始可以與程度好的同學,一同前進。中間強迫成長,或許是非常有 幫助的。回到室外課的學習,初階時,助教帶我們看的是稜線的走向、林向的變化、坡度的變化、透空的變化、山頭的認識。中階,龍頭帶領看更不一樣的內容,集水區的大小在地圖上差異與現地的水量流差異,後方交會法不僅只有在山頭上可以做,同海拔高度的谷線與現地的水圳線,拉回來也可以找出我們的所在地,室內課上到的區域限縮,實際 OFF ROAD 現場操作是怎樣的感覺。

寫心得到這邊,又有想要問的問題了,中階激發好多想要詢問的問題,初階的我,只是默默接受,再自己吸收,中階好像更多人一起討論,激盪出更多火花,可以讓印象更加深刻,會更有印象且有不一樣的心得。

龍頭帶領著我們認識溪水大小與現地的差別,指出一個後,讓我們比對是在地圖的哪裡,魯地圖是不是有可能騙人,有畫水的地方,可能不一定會有水,有龍頭帶的經驗真特別,聽說助教們也都很羨慕(?)

接下來驗證了瓜瓜地圖課說的肩狀稜,暨羅馬結訓之後,很興奮又遇到肩壯稜的感覺原來是這樣,心裡有準備後,抵到時就知道到了。

接下來本來原先預定要原路回去,助教卻說不想爬回去,只好認命的 OFF ROAD,開始真正的叢穿,雖然都有獸徑,但下雨了溼軟又滑不溜丟的路,真是艱辛萬分;好在這段叢穿之路沒有太久,夥伴鬍子非常給力的先往前探路,助教也在後面指導或許哪邊的路比較好走,對於第一次在 OFF ROAD 的我:我是誰?我在哪?陽明山也是可以走叢穿的。但跟往後探勘的室外課相比,陽明山叢穿真的算是小CASE啦XD。

行筆到現在,一次又一次,一張再一張的紙本地圖,加上剛結束的八仙駐在所,真的開始體會到,當地圖透過你的雙腳行走與眼前驗證,地形活靈活現好像就在你眼前長出來,好像真的滿有趣的耶,但也真的很自虐。

寫下這些心得,或許也給未來的自己,會不會有更不一樣的感觸呢?每一次寫心的覺得自己有進步,但隨著每一次的出團,又有新發現XD。
在這邊另外提一下,每一次的戶外課組員都是打散的,用意是讓同學彼此認識,透過不一樣的出團形式,出團組合,分配不一樣的職務,同學22個人,即便是不是原小17的人,不一定會完全都有同組過,隨著分組出團,大家打散真心好玩,找出默契頻率相同的夥伴們,這個用意我真的很喜歡。

理想看地圖的樣子
理想看地圖的樣子
現地是這樣子
現地是這樣子
淋了一整天雨是這樣
淋了一整天雨是這樣
地圖課全體人員
地圖課全體人員
  • 由各組自提一個山難案例進行分析,並於上課時發表,及接受其他人員發問。
  • 各組選擇的山難案例必須在上課前2週公告,所有學員都必須去瞭解這些案例,以方便討論。
  • 若所提的山難案例重覆,或主課教官認為不具代表性,則重提。


山難案例討論與分析,直接各組找一個主題,上台做報告,我們這組找了個,因為下雪封路且通訊不良,造成的烏龍山難事件。

聽著同學報告不同例案,也透過鶴城分享2022年在雪山救人的事件,結合了意外事故處置的戶外課實作,直接立體呈現了起來。

小精靈分享
小精靈分享

室內課

  • 探勘 Explore(探索勘查 、探索未知、實地查看)山域探勘主題簡介(山峰 / 湖泊 / 瀑布 / 草原 / 巨石 / 神木 /鐵道 / 古蹟 / 古道 / 植物 / 動物 / 地質)
  • 台灣山域差異性介紹(五大山脈 / 海跋的影響 / 南北差異 /陰陽差別)
  • 探勘實務:
  • 困難植被(以花東山、匹匹達唐呂為例)/ 地圖分析(以馬軍白石連稜為例)/ 從掌握度高的路線開始練習 /從傳統路中發現新意(以鹿池、翠池為例)/ 大量閱讀登山相關資訊(以合歡越嶺古道為例)/其他
  • 結語你想去哪裡? / 探勘初心與團隊創作 / 獨一無二的旅程(富鵝縱走簡介)

戶外課

  • 給各小組須經過的標竿點位及營地座標,自行規劃行進路線,以完成2天1夜的探勘行程。
  • 本課程綜合地判、困難地形通過、宿營實務及通聯之實地操作練習。


如果說,中階課程我最喜歡哪堂,我一定毫不猶豫的說,一定是山域探勘一,TOMMY的課(告白沒錯XD)。


在第一次上探勘一的室內課,就被 TOMMY 的溫柔描述山林,沈迷於中級山探勘的魅力。中級山亦或是探勘,到底有什麼驚人之處,讓教官們連流忘返,一心沉醉在山林呢?

透過這次探勘行,是我的第一次真的正式探勘,之前走過或許路線或許比較冷門少人造訪,路跡比較不明,但或多或少都還有些記錄,本次的探勘一路線,應該算是實打實探勘行了。

行前室內課,討論著大家上山的目的都不一樣,有人是古道迷,有人是動物迷,有人是植物迷,或多或少帶點目的在上山。老實說,行前我並不知道,自己探勘想要看的是什麼?精美駁坎,我看不懂,大樹神木們,看到大概就 是,哇!好大啊。

找到可愛的菇菇,哇又是我沒搜尋到的顏色,回家查查是什麼菇姑。每次上山總是要找個目的嗎?回家後總是會想想,或許不帶著目的,單純放鬆上山,看看樹,或許許在驚鴻一撇中,看到可愛的動物,低頭找找也有可愛的動物足跡,看到便便時,又會猜猜牠們是誰?或許,上山就是變成了什麼都不想,珍惜與朋友之間爬山的時刻,不曉得TOMMY 與大咖,是否也這麼想著呢?看著 TOMMY 分著與朋友踏遍一座又一座冷門山徑,拍照那歡樂的笑容中,可以感受到與山與人與動植物間的連結。

本次的探勘行,回程帶給了我一些,以往沒想到的東西,無論是好是壞,都會停下來思考。

看著探勘一這兩天的照片,回想著,探勘真的是踏進另一個神秘的世界裡了,以前的我只會認路徑,以往的我不敢冒然前進,以往的我會躊躇不前無法往前踏出這一步,有隊友們了,好像有了無比勇氣一般, 在有限的風險下,能踏出屬於我自己探勘的路。

或許一開始做得不是很好,大家設定好了的工作分配也沒有完全執行,好在在學長姊的點醒了,大家順利導航前進,相互扶持,回想 TOMMY 要班主任,對於分組採取隨機分組,分組後的意外促成了有趣的組別,也感到驚奇,真的很好玩。

大家能力或許都不是最頂尖,但能發揮大家的長才,互相配合,回想起 TOMMY 說的,隊伍中每個人的能力與特質都不一樣,請貢獻自己給隊伍,會發現有自己可以付出的地方。

我認為,每個團體不一定都是外向或熱情,但能盡量主動且樂意幫助團體,都是讓人暖心的。像我的下坡行進技巧並不是太好,往前走的同學總是會回頭守候我,跟我說怎麼下來比較好,願意等我一下讓我感受到有人守候。

學長姊也是在以安全為前提讓我們自己走,只有在有安全風險時,提早架繩讓我們安全通過溪谷。其實,我並不是一個喜歡把自己置入不舒服之處的人,所以當我在周六又溼又冷的夜晚睡覺,睡得特別冷、特別不舒服之際,每每坐起來躲進大黑,無法好好睡覺時,總是質問自己為什麼要來上中階課(其實在考中階考試前,就在思考問自己了)。

因為即使到現在,還是在想著,我想要探勘什麼呢? 現在還是沒有明確的目標,好多人好像都有想探勘什麼類型?為什麼我還是這麼迷惘。靜靜的想,或許是與同學之間的羈絆吧,喜歡與同學間吵吵鬧鬧的相處,從不熟悉聊到好像親人般,尷尬陌生到無話不說的感覺,互相鼓勵與一同成長,隨著大家在探勘過程中,一起進步與扶持。

小一在一開始討論路線時,大家能力也是不一,一開始目標就沒有預設要往前 E 點,直接明定目標只到 C 點後就返回,雖然尚有一個人想要全制霸,但最後還是遵重大家所選。雖然最後理想總是特別遠大,最後只能轉往備案路線 D 點宿營,但認知自己的行進速度與犯錯後做修正,都是我們正在學習的,犯錯了沒什麼,能後續修正就好了。回來了,在自己的社交平台上,PO 了些探勘的照片,上面寫著:探勘是一條不歸路,不舒服,但很有趣。

我覺得,大概是這兩天探勘的寫照吧。 驚訝於原來躲在深山老林中,有著這麼多巨大的扁柏神木,原來這樣就是探勘啊。

下午取水就變這樣
下午取水就變這樣

但因為受訓,好不舒服,D2 起床著,又要穿回那溼答答的襪子與鞋子開 繼續走,光掙扎離開大黑,就讓我拖延了20 分鐘,直到PT說出名言:起床就是為了回家(這句精典名言!!),不得離開大黑QQ。

野獸組超可愛XD
野獸組超可愛XD

謝謝 TOMMY 與大咖,這次探勘路線選擇非常精典,不同於以往的地圖課,像真的出團出行的探勘路,真的好有趣哦,路上有著好高大的扁柏,有著可愛的變色厥,有著迷人小巧的菇菇們,有著人造林的痕跡與莫名奇妙出現的木馬道,有著剩樹頭的倒木,人的足跡、動物足跡,一點一滴刻劃在這片森林上,這次的探勘行有著不一樣的室外課,非常讓人難忘,再次感謝 TOMMY 與大咖開出這麼精典的路線,真的好喜歡探勘一這堂課,雖然過程讓我不斷質問自己到底來幹麻XD。

  • 自我實現 ─ 為什麼而爬山。
  • 共依共存 ─ 夥伴與團隊。
  • 土地連結 ─ 不只是一條山徑 。


在初階課程時,從走向山徑,到了中階,變成了走在山徑。

是啊,我們都變成了走在山徑的人們了,阿比在課程就讓我們挑選一本書,寫下讀書心得,雖然只是三擇一,有限的時間下,還是讀完了兩本(分別是郭熊的走進布農的山,與找路這兩本),書看得越多,手上想走的路線清單更多了QQ。課程上,阿比讓我們同學分享,看完書的心得,同學們都好有趣,分享出看完書後,如數家珍一樣的舉出書中的段落,或為什麼選擇看這一本書。

阿比學姊更讓我敬佩的是,每當同學舉出一些橋段,學姊總是可以說出是哪段,或是那些讓我記不住名字的片段,可見學姊對書籍一定是細細品嘗過,把書都刻在腦海中了。


我選擇交的讀書心得是郭熊走進布農的山,書的一開始,郭熊提到,為什麼會踏入山林,起源於國中時期的書籍,進入想要更加了解,那些書中看到的畫面,真實長在眼前,會是什麼模樣,慢慢的踏入了山林。回想起自己的小時候,踏入圖書館,不也是開始探索這世界的第一步呢?

小時候的我,拾起了三毛的書,三毛所著作的:撒哈拉的故事,突然也有一陣共鳴,小時候的我,想要探索世界,什麼是沙漠怎麼生活…等等,跟郭熊有著異曲同工之妙,長大了,開始用著自己的雙腳行走、用著雙眼關注著自己想要看的世界。

只是我也隨著踏入全世界,轉而細細的、慢慢的,看著養育自己長大的這片山林。郭熊的文字細膩,一字一句描述著,我踏在山林間,習以為常的事情,沒想到一群鳥飛過,可以細細的說出,有可能是什麼鳥家族,也有可能正飛往哪些氣流之後的世界。

轉過彎,隨著山豬打滾後的蹤跡、看著水鹿踏過的土地,分析著從哪個方向而來,又從哪個角落奔去,字句間感受到動物們那 靈活現在我的眼前。

一開始認識郭熊,是從電視看來的,那時有四個登山嚮導,介紹郭熊時,我就特別覺得有趣,可以只為專注在黑熊研究,一心撲向山林,不為取得幾千公尺成績,也不為無氧登頂,但求能在自己有生之年,看到一眼黑熊也好,這心願好樸實,但也好實在。

好喜歡郭熊的文筆,讓我看我不曾仔細注意過的山林。 書中提到,郭熊一開始升營火,也不是這麼容易,升營火就像戀愛中的男女,一開始要小心翼翼的對待,剛升起來的火,也只能不疾不徐的加柴,看到這一段,都不禁會心一笑了。

剛好上完宿營實務,正好體驗好深哦,心中一直驚嘆:對!對!他把我內心的吶喊,都透過文字敘述出來,讓我考試時升火的緊張感又再次經歷過一遍。

書中提到,升火是與山林最溫柔的對話,不疾不 徐。 我剛開始爬山,總是為了爬到山頂,或是爬到目標才算完成任務,在郭熊 的書中,提到了好多以前不曾細細品嚐登山的韻味,登山像升火一樣不疾不 隱,不要刻意的趕趕趕,以往的我,總有著時間、里程的壓力,滿身緊急要達到上河時間或是每公里要走多久,或許下次,應該告訴自己,放開心靈,來感受為什麼來登山,一步一步品嘗走在山徑的每一步當中,感受到腳下的泥土, 吸取山林間的空氣,放空腦袋,什麼都不想,行走間讓靈魂與山接軌,與山溝通。

看完郭熊的書,突然也有一股衝勁,也想走入郭熊的世界,走一趟這條日八通關之路,想看看大分山屋的青剛櫟,掉下來的果實是長什麼樣子,旁邊的 台灣蘋果,是不是也這麼難吃,酸苦得讓人揪著一張臉。

轉個彎,真的有可能 看到熊熊便便,亦或是獨自安靜的坐在大分家屋,能看到常駐在家屋的水鹿, 或許下次的旅程,不再是增加百岳數,而是細數著,我在這趟旅程,看到了多少可愛的動物,有沒有機會一見黑熊便便,或是可以在獸徑看到那像擲筊腳印或是水鹿的磨角痕跡呢?

BTW,安娜學姊在陽明山也撿到鹿角,驚不驚奇?事後找了陽明山的調查報告,陽明山真的有水鹿哦XD

陽明山鹿角
陽明山鹿角

室內課

在野外資源缺乏下,非醫療人員對於傷病的處理流程及應對。課程重點如下:

  • 登山意外事故處置流程圖
  • 意外事故處置流程介紹:
    • 檢傷分類方法
    • 傷勢處置方式
    • 傷患搬運方法
    • 傷患照護流程

戶外課

  • 融合「登山醫護」、「野外醫護」及「意外事故處置」室內課內容,完整演練「登山意外事故處置流程」。
  • 課程重點如下:
    • 「檢傷」「處置」「搬運」「照護」分項教學及實作練習。
    • 登山意外事故狀況題演練。


意外事故處置與實務,真的是一堂學完,但希望用不上的課程。

課程中學習隊友遇到事故了,如何處置,當然這樣寫你會覺得沒什麼,但實際戶外課,結合了登山醫護跟野外醫護,主要是野外醫護三個三角形,現場實作,天哪,事情發生當下,我希望自己不慌亂。

戶外課,學習了扁帶背人、主繩背人,陡坡背負上下坡,也練習使用天幕做軟擔架,更使用上了竹子來做硬擔架。

D1做好竹子擔架,上擔架的助教,斗膽請到了良良與瓜瓜,雖然大家第一天都還笑鬧著抬人實作一遍,但真實D2直接真實演練,前面檢傷時還可以開心,但最後真正背負時,都是謹慎嚴肅以對,深怕將學姊們摔下滑落(感謝安娜與小樹)。

硬擔架
硬擔架

感謝佳螢學姊的用心爭取,取消跑步與導航,將時間著重在練習處置與擔負,是正確的。課程的重頭戲,就是將學姊擔負到指定路程,因為人力有限,將兩小組合併成一大組,也不僅是只有男生要背負,因為路程很長,所有人都需要動員。

從路線選擇、路障清除、固定點架設等等,溼滑山路抬擔架前行,加上前幾次學到的固定點架設或是D1學習到的陡坡固定點架設,通通直接在D2實作,初階課如果是學完知識回家吸收,那中階課都是學完馬上實作的哦。再三的要對消防隊、山難搜尋組織RESPECT起來。

軟擔架
軟擔架

我們也僅僅只是將傷患抬下稜線通過溪谷再上稜線,僅僅只是簡單的5到10分鐘路線,花費了我們三個多小時才完成,感謝這個大一組同力合作,我在做完固定點架設後,也回來一起擔負,感覺到夥伴們那一起出力只為了前進短短50公尺(笑),亦或是走在邊坡時,學長姊雖然不協助擔負,但會確保我們擔負者的安全舉動,覺得暖心(愛心)。

最後的最後,上稜前,一口氣將學姊抬上稜,那股氣勢如虹,至今我還是驚呆,更加有愛的是大一組的同學們,已經完成擔負,在有餘力的情況下,一起協助大二組的同學,幫他們也一起抬上稜,腳丫真的有愛😊。

室內課

一、準備探勘:

  • 路線安排與計畫(隊伍組成與人員、每日行程列表、露宿點選擇與水源、公糧與公裝)
  • 行前訓練
  • 預估困難地形及因應方式
  • 撤退路線與轉進路線的規劃與採用時機
  • 留守人員與回報機制

二、開始探勘 :

  • 地圖中的潛台詞
  • 蘇文政的三大定律
  • 找路捷思法

三、完成探勘:

  • 檢討與反思
  • 記錄書寫

戶外課

  • 各小組須經過的標竿點位及營地座標,自行規劃行進路線,以完成2天1夜的探勘行程。
  • 本課程綜合地判、困難地形通過、宿營實務及通聯之實地操作練習。
  • 找路原則的驗證與修正。


中階課程真的馬不停啼,中間真的會崩潰大喊:好累。

一週接一週的來。接下來的是山域探勘二,峰賓教官(學長),上室內課時,那達達的山羌啼聲,還圍繞在我耳邊一樣,動人的唱作俱佳,我以為是上室內表演課(?)。

這次探勘二,選擇的是人少的古道越嶺線,上了指定稜線到指定點位。因為古道線少人行走,加上那裡大多時間是溼溼滑滑,古道崩塌處也是不少,偏偏我真的很不會走這種路線,培養克服心魔!(也感謝鶴城在結訓後的報告解說應該要站直崩塌路線的解說,這次在八仙駐在所路線有用上)。

指定稜線上,黃藤密布,每次戶外課下山,腳上總是有著好多黑青,手上長出不曉得被什麼刮出來的傷痕,這條稜線真是有挑戰性啊,而且聽說還是已經經過踏查後,少了許多黃藤,但怎麼總覺得黃藤根本還在你我左右。

探勘二室內課,加入了光線陰暗的課程概念,老實說,對現在的我來說,還是太艱深了,領悟不太出來。上了指定稜線後,沒過多久就迷航了,一群人還以為有走在預設的稜線上,殊不知一開始根本就跑偏了嘛XD。

每堂戶外課的助教都有著不同的風格特色,各有專精,這次帶我們的是V帥與小樹,V帥總是會仔細的與我們討論可能在哪邊,會遇到哪些地形變化,峰賓學長也是會仔細的提示我們,但我們跑偏得很開心,還一直在亂說,對啊,就在那條稜線。

最後透過求救在哪個點位,才發現我們一開始就錯過稜線,往東北方向走偏了,事後想通,預設應該看到的東西,應該會長怎樣,隨著一次又一次看紙本地圖,在不同助教身上學習到的,不盡相同,但我都好喜歡。

出發(難得好天氣XD)
出發(難得好天氣XD)

由於成員臨時-1,大家分擔著他原定的導航,一開始也是比較不熟悉配置,隨著V帥再次說明攻擊手與導航手的職責,在D2大家也漸漸習慣這樣的模式,雖然在D2一開始出發也是有小小迷航,套句V帥的話,先大膽假設,再驗證剛才的假設會不會出現。

這不就是後來自己走的心得嗎?先假設可能遇到的地形,遇到的稜線或是坡度變化,再驗證看看是不是我所想的,D2下山後,與V帥聊著他中階受訓完後,跟智睿學長一開始爬山也是很慢,當然不是體能慢,而是想要感受地圖與現場,佩服他們的讓自己成長的動力與決心。

過無數次的溪

不同於探勘一對山林的感受,探勘二更紮實在在地圖的成長,空白地形真的太有趣了XD,至今還在小米粒、大杏仁,不是應該有鞍部嗎?那個可愛的盆地小彩蛋。另外,通用地圖偶爾還是也要對照一下,對空白地形會更加有幫助。

中丸之湯


每堂室外課,對照前面都要先做登山計劃書、營務分配、導航規劃、公裝分配及大廚前置處理,真。的。忙。爆。了。要上中階課,就要有那段工作應該是”不那麼忙”的打算啦,不然你的功課就會分擔在你同組同學身上。

波露南山
波露南山
  • 擬定10題常見的登山問題,事先給予學員自行找答案,並於 課堂上討論。
  • 學員自行提問討論。

結訓前還有個人筆試要寫哦,畢竟中階是考驗個人能力,除了有一個大題是同組通力合作,其餘的都是自己要寫,所以再次強調,你真的要”比較有空”才來參加中階課程。

  • 兩天一夜的測驗行程,給予各小組標竿點位及營地座標,其餘由各小組自行規劃。
  • 行程中測驗官會依評分表,實地測驗及評估學員個人表現及團體表現,評分項目總計有十項,分別是裝備選用與打包、行進技巧、困難地形通過、定位及導航、通聯、用繩、用刀、取柴生火、搭帳、其他。
  • 測驗結束後,個別給予學員成績單及綜合的學習建議。


經過前面所說的一連串心得,最精華的應該就是結訓了(慘笑)。

出發照
出發照

順帶一提,中階課程的時間幾乎就是遇到東北季風,又溼又冷,又沒有睡袋,所以有火很重要啊!行程中測驗官會依評分表,實地測驗及評估學員個人表現及團體表現,評分項目總計有十項,分別是裝備選用與打包、行進技巧、困難地形通過、定位及導航、通聯、用繩、用刀、取柴生火、搭帳(好,直接COPY貼上這段)。

所以我前面說的每堂課程都是一疊再疊,探一、探二、意外事故,最後到了結訓,不經露門山,不算結訓嗎(笑)。

前面的腰繞古道都算好行,雖然過溪無數次,淺淺的溪水,小心行走也都還好,只是沒想到到了指定稜線時,看著小精靈靈活的經過大石頭,我自己走時,就撲通一聲,直接摔倒了,恩…回想起來,當然我在想什麼時,那塊石頭明明看起來就是很滑的啊,怎麼還從那邊通過了呢?

我不知道,好在傷得不嚴重,雙腳還可以行走,瓜瓜佳螢米森,應該沒想到我還可以繼續堅持走下去吧,摔倒當下,的確有一點失神,但行走一段時間,就恢復了,還可以自己評估自己三個三角形,應該都還算正常吧(笑)。

直撞撞斷牙齒的ME
直撞撞斷牙齒的ME

指定稜線真的很陡啊,長年溼滑的山徑,沒路要砍出自己的路來,難怪會說刀在手,路就在哪,感謝同組夥伴的披莉斬棘,沒有你們,沒有辦法完成這兩天結訓。

其實路線並不算難,只是”長了那麼一大點”,指定稜線只有一條稜,搭配在探二培養的默契,攻擊手與導航手的配合,努力劈出一條路,到了接上地圖上畫的傳統路徑(笑),接到了傳統路徑,我們揉揉眼睛,這真的是傳統路徑嗎?

行前評估時間,以為傳統路徑可以快速通行,沒想到的是,這冷門路線,路徑很不明,還路給山林時間居多,即便傳統路徑依然還是要尋找,事前我們想得真是太天真了!(忘了是哪組心得,一直寫太天真了,真是單刀直入,我也這麼覺得!!)

接上前往露門山的稜線,冷風吹來,瑟瑟發抖,隨著小一回報,有同組舊疾復發,雖然在回報表現一切安好,尋找營地迫降,發現我們是離小一最近的人,歷經意外事故後,學習了要讓傷患離開要出動多少人力,在瓜瓜的提議下,小二決定轉向小一的稜線,冷到在取水處做失溫處置的我(失溫處置滿分通過XD),舉雙手附議先迫降,隔日轉向協助同學下山。

冷到我跟PT在做失溫處置
冷到我跟PT在做失溫處置

兩日的露門山,都是雨雨雨雨,下個不停,大雨或小雨在下,中九運氣還真棒(淚)。

D1迫降
D1迫降

隔日,直接讓瓜瓜領航轉稜,瓜瓜還向我們說抱歉,無法讓我們導航了,畢竟我們要高速接近小一,前一晚,聽著瓜瓜與良良間的隔空對談,沒關係啊瓜,我們感受得到你迫切的心,在後面看著熟練的人如何導航也是一種學習,走錯稜,當機立斷回頭轉稜也是學習。走著走著,路過了小一迫降的營地,研究小一可能走過的路徑,直到遇到了小一。

刀鋸實作
刀鋸實作

小一的每個人,都有他們負責的工作協助引導同學前進,小二的加入,大概就是把探勘路砍成變傳統路,加速下山(笑),回到林道前,也有工作站的遺跡,小一的路線滿不錯的,歡迎腳丫學長姊索取是哪條稜,去感受一下比傳統路更好走的探勘路XD。

林道也有機車
林道也有機車

回到林道,轉往登山口也不是容易的事,一路上走著崩塌路段,過溪,經過兩天的連日大雨,本來平靜的溪水都變得兇湧起來。雖然遇到緊急事故,但龍頭師傅也還是沒讓我們略過考試,最後還是考了過溪的固定點橫渡假設,小二的同學都很棒,沒有你們,無法一起完成這項結訓考試。

下山溪流暴漲
下山溪水暴漲,但還是要考試

回到登山口後,走到停車處換完乾爽的衣服後,還繼續考試哦XD,測驗官瓜與助教佳螢使命必達!只是沒想到,考試要考傷患搬運,真實演練。

回到停車處,忍不住抱住同學與助教們,經過兩天,活著,並且是安全下山最重要。或許,看我打的內容,覺得歡樂或有趣,想感受一次,但,如瓜瓜說的,想清楚再來。初階與中階,真的!真的!差距非常的多。


露門山助教沒人要來,因為真的好苦好冷啊,如同V帥寫的,每年都要提起勇氣上露門山,看著瓜瓜,中階最精彩的戶外課通通都有報名助教(給我一百個V帥的勇氣,我依然瑟瑟發抖),再次感受到腳丫真的很有愛。

最後的最後

感謝參與中九階的龍頭師傅、每堂課程的教官、陪伴我們迷航的助教們與最辛苦雨神愛戴的中六教務們,一言一語,就不要再增加字數了。

中九階的22個同學,少了一個都不行,希望能持續一起爬山,一起成長,一起迷航😉。寫到這12800個字了,畢業挑戰就不寫了,中九去北坑駐在所,吃得很開心(這樣寫好嗎XD)。

一年不間斷的山訓,我依然還是很菜,只是比一年前的自己進步了一些。

中九階的LOGO的來源,源自我們探勘一這堂課,分做三組,剛好三組都發揮自己的特性:鳥園、可愛動物及野獸組,借各組特性,來設計我們中九階的LOGO。

延伸閱讀:【台灣登山】小腳丫初階受訓心得

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